广东职业技术学院：四维发力 提升服务区域高质量发展

广东职业技术学院紧紧围绕落实立德树人根本任务，以办学能力高水平、产教融合高质量为目标，坚持党建引领、优化专业布局、深化产教融合、强化双师建设，加快推进省域高水平高等职业院校建设，着力培养更多创新型高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为区域经济社会发展提供有力人才和技术支撑。

坚持党建引领，打好双融双促“组合拳”，提升思政工作引领度

学校坚持和加强党的全面领导，把坚持党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核，推进党建工作与业务工作深度融合，形成“六抓六强六过硬六提升 党建与业务双融双促”党建模式，切实发挥党委把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的作用，聚焦专业建设、队伍建设、校企合作、服务地方、机制创新，健全专业群思政育人体系和德智体美劳全面培养体系，构建“大思政”育人格局，打好党建与业务双融双促“组合拳”，以高质量党建引领学校事业高质量发展，确保“一融双高”取得成效。学校在2024年广东省域高水平高等职业院校建设计划中期检查中以第一名获评“优”等；学校位列GDI高职高专排行榜（2024）全国高职第102（广东高职第8）；2024软科中国高职院校排名第138（广东第10）；2024年度“创新强校工程”考核排名全省A类第12；作为首批试测学校通过教育部和省教育厅的办学能力评价。

优化专业布局，聚焦服务产业“新布局”，提升社会需求匹配度

学校秉持“专业融入产业、教学融入企业”的“双融”办学理念，对接国家战略和地方重点产业发展，针对区域产业布局，服务粤港澳大湾区建设和广东“制造业当家”，健全专业群运行管理机制和群内专业动态调整机制、推动专业建设快速响应新质生产力发展要求，成立高职院校首家新质生产力与职业教育发展研究院。深耕广东万亿级现代轻工纺织产业。学校形成了政府主导、学校主体、行业指导、企业参与的办学模式，发展成为全国唯一一所覆盖设计、生产、检验、销售与流通等纺织服装智能制造全产业链专业布局的高职院校。目前建有９个省级高水平专业群，规模与实力均领跑纺织服装同类院校，连续3年在武书连中国高职高专排行榜轻工纺织大类排名第一。同时紧跟广东省加快经济发展方式转变和产业转型升级的步伐，以“结构转型，内涵升级”为主线，依托粤港澳大湾区及佛山区域产业发展，主动对接纺织服装产业高端，优先满足优势产业核心技能人才需求，适度超前布局培养高端产业紧缺人才，专业同产业契合度不断提高。

深化产教融合，构建校企命运“共同体”，提升成果成效贡献度

坚持产教融合、校企合作，大力推进“五金”建设，每个专业对接2个以上龙头企业合作建设专业，积极推进“两翼”建设，成立学校首个佛山市重点实验室，牵头佛山市域纺织服装智造产教联合体组建与建设、牵头成立全国纺织服装智能制造产教融合共同体、“丝路电商”与数字贸易国际合作产教融合共同体，完善国家级示范性职业教育集团——广东纺织职业教育集团建设，建立健全共同决策的组织结构和决策模式，实体运营“广东纺织职业教育集团常态化管理与服务平台”。校企共建共享“纺织服装全产业链开放型区域产教融合实践中心、泛家居数字创意开放型区域产教融合实践中心”等开放型区域产教融合实践中心11个，省级产业学院5个，校级产业学院9个。校企共育实施现代学徒制、现场工程师、订单班等人才培养模式。校企共建教师企业实践基地21个，企业服务工作站90个，建立“双师型”教师培养培训基地6个，成功与合作企业申报省级产业导师团队1个、省级产业导师2名，选聘16名行业精英担任高层次技能型兼职教师、8名企业领军人才担任产业教授。依托产教融合平台，为校企共建专业提供了优质的行业企业资源。学校位列2024中国高职院校产教融合竞争力排名全国第134名，2023年科技成果转化位列广东高职院校转化榜第6名。连续三年荣登全国“服务贡献卓越50强”，近三年科研服务增量荣登高职榜首第一名。

强化双师建设，锻造兴教强教“主力军”，提升基础条件支撑度

发挥优秀团队带动作用，建设师德高尚、业务精湛、结构合理、数量充足的“双师型”师资队伍和教学创新团队，持续提升双师队伍整体素质。学校实施“高层次领军人才支持计划”“教学名师名匠引育计划”“教学创新团队培育计划”“‘双师’教师素质提升计划”，打造高技能人才培养所需的高水平师资队伍。对标对表最新双师认定方案，积极组织专题培训、实践锻炼、社会服务、学术研究，着力提升教师教育教学和专业实践能力。学校获国家级职业教育教师创新团队1项、广东省教师教学创新团队5项，并引育了1名国家级技术能手和3名省级技术能手。建立校企双向流动机制，不断优化专兼结合队伍结构。制定高层次技能型兼职教师管理办法，健全校企人员互兼互聘机制，组建混编“双师”结构教师团队。截至目前，学校获全国优秀教师3人、全国高校思想政治理论课教学能手2人、全国纺织服装行业职业教育先进工作者10人；省级名师（名匠）工作室1个、省级思想政治理论课“名师工作室”1个、省级技能大师工作室2个、省级产业导师团队2个；受聘珠江学者（特聘教授、青年学者）2人、获省级教学名师3人、省高职领军人才1人、省特支计划青年文化英才1人、南粤优秀教师14人、省级产业导师7人、省高职教育高层次技能型兼职教师18人、省级“千百十”人才培养工程3人。学校深化考核评价改革，激发教师教学科研创新活力。学校构建师德为先、业绩导向、量化考评的一体式教师评价体系，把服务企业、产业等作为教师职称评审、岗位聘任、考核评价的权重指标，引导广大教师德技并修、工学结合、知行合一。（陈赞亮）

责任编辑：陈顺盛