这场思政教学能手大赛不寻常

中国报道讯（陈赞亮 报道）以“大力弘扬教育家精神，不断提升教书育人能力”“教师如何用好教育惩戒权”“怎样讲好思政课”“如何提升我市青少年网络素养”“今天，我们应该怎样培养社会主义建设者和接班人”为话题，作8分钟的宣讲，以“校园霸凌，我能做什么”“用好课间10分钟”“一起做新时代合格小网民”“健康饮食、健康生活，树立健康第一的理念”“健康学习，拥有幸福美好的童年”为话题，作10分钟微讲堂。这些话题，你怎么看？

为学习贯彻党的二十届三中全会精神，加强佛山市思政课教师队伍建设，夯实教师的教学技能，发掘符合新时代要求的教学能手，大力弘扬教育家精神和培育高素质专业化的教学骨干，激励教师深化思政课改革创新、夯实立德树人主阵地，努力构建我市思政课建设新局面，10月17日，佛山市教育局教研室在高明一中实验学校组织了一场别开生面的思政教学能手大赛。

大赛包括“理论微宣讲”“案例微讲堂”两个环节内容。

“理论微宣讲”（占总成绩50%）在于推动思政教师深学细悟笃行党的二十届三中全会精神，通过理论大学习、思想大武装，坚定理想信念、勇于担当作为，把二十届三中全会精神传递到基层一线，使全会精神在广大师生中落地生根。参赛教师以宣讲员身份面对师生开展“理论微宣讲”，以“小话题”反映“大主题”，用“小故事”说明“大道理”，把党的创新理论与老百姓切身感受到的巨大变化联系起来，与佛山经济社会高质量发展成效联系起来，多形式展现，用通俗易懂的语言讲述身边故事、先进典型、惠民政策等，实现理论宣讲“实”起来、“活”起来。

“案例微讲堂”（占总成绩50%）在于促使思政教师密切联系社会生活和学生生活实际，选取学生在成长过程中遇到的困惑和问题作为案例，包括但不限于：“厌学（摆烂、躺平等）”“学习压力大”“心理问题（焦虑、抑郁、易怒等）”“人际关系（含家庭关系）”“身体素质（肥胖、近视、肌肉力量不足等问题）”“网络成瘾（过度依赖网络、沉迷虚拟世界）”“校园霸凌”等作为授课内容，遵循小学生认知特点和规律，密切联系教材内容，鼓励采用多样化的教学方法和表达形式组织课堂实践，着眼于解决学生现实成长的需求，发展学生的核心素养，加强现实关怀，讲授有人文温度的课堂。

赛场上，来自各区的15位选手同台竞技，竞相绽放，就抽选话题娓娓道来，深入浅出组织个人有见地、有思想的话语阐述，或讲解案例、或设置悬疑，或辨析热点，或回应问题，既穿插生动图片、视频辅助讲解和帮助思考，同时也引经据典和善用金句总结升华。无论是宣讲还是讲堂的比赛环节，现场观众感受或觉意味深长，或觉诙谐有趣，或觉巧妙在理.......这场比赛展现了选手们扎实的教学技能、巧妙的话语体系、慎密的逻辑结构，让现场观众心灵产生激荡，思想迸发共情。

正如市教育局教研室教研员何晓锋老师说，思政教师不应该束缚在三尺讲台说教，而应该是拥有灵活绚丽的有趣灵魂。思政教师要讲好每一节思政课，对于学生而言，思政课耕耘的是“思想的田野”，破解的是“成长的困惑”；对于国家而言，思政课是奠定立德树人“真色”，回答的是“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的教育时代使命。

台上是对手，台下是朋友，不少选手纷纷表达了赛后感言。

“比完赛后今天在疯狂补课“还债”，感谢市教研室提供了这个舞台，真让我见识到了什么是神仙打架，每一次比赛都是一次磨炼的机会，虽然过程很痛苦很折磨，但依旧让我心存感恩，有幸体验！”顺德区本原小学选手甘琳感叹说。

“感谢市教研室为我们提供了一个宝贵的舞台，让我有幸参与了真正的思想火花四溅，每一次比赛，都如同一场灵魂的磨练，却也铸就了更加坚韧的内心。在市教研室的引领指导下，大家在思政的道路上越走越远，在思想政治教育的田野上深耕细作，共创辉煌。”禅城区聚锦小学选手刘鑫说。

而南海区灯湖小学选手赵芝贤老师表示：“比赛结束后，对我们来说，更重要的是把比赛中的感悟和收获转化为实际行动，在接下来的教学实践中，紧跟时政热点，不断提升自己的素养，拓宽视野，提高站位。”

结合佛山市教育局教研室近期陆续开展的第三届佛山市中小学教学能手大赛，市教育局教研室彭海燕主任指出：我们举办全市各学科各学段教学能手比赛，就是要强化教育家精神引领，提升佛山市广大教师教书育人能力。一个优秀教学能手，要持之以恒、坚持不懈地加强理论知识的学习，用党的最新理论成果指导教育实践，同时在学科专业知识传授的基础上，教育引导学生踏踏实实修好品德，为学生奠基一个方向正确、素养厚实、个性鲜明的人生道路，成为有大爱大德大情怀的人。

责任编辑：陈顺盛