东莞485名见习教师接受规范化培训

中国报道讯(黄楚芳 通讯员 吴少敏 报道)7月11日，东莞市教育局局长梁凤鸣在东莞市中小学(幼儿园)见习教师规范化培训班上，为全市485位新教师们上了一堂精彩的课《重新开始 从心出发——做一名德艺双馨的好老师》。

梁凤鸣从“我是谁?(教师画像)”、“我在哪里?(东莞印象)”、“我要到哪里去?(为师路向)”三个问题追问，引发见习教师反思作为教师的德才职业要求，深入了解自己所处的东莞市市情及基础教育现状，思考如何达成对职业的终极追求目标，紧扣着“德艺双馨”主题，给学员六大锦囊：铭教育的初心，定自己的目标，借巨人的力量，经成长的风浪，守育人的底线，做更好的自己。希望通过用最优秀的人培养更优秀的人，让见习教师在未来的路上通过努力奋斗成为德艺双馨的好老师。

据了解，今年是东莞市中小学(幼儿园)见习教师规范化培训推进改革的第二年，东莞市财政投入650万专项经费，485位中小学(幼儿园)新教师参加培训。根据《东莞市教育事业发展“十三五”规划》提出的要培育智慧型师资，形成“慧教育”人才支撑，加强新教师入职培训和骨干教师成长培训，创新教师培训机制，积极开展情景化、仿真化培训，增强教师培训的针对性和实效性的要求，东莞市借鉴新加坡、上海等地区教师培训的先进经验，结合东莞教师培训的实际情况，为完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关，夯实新教师队伍的专业基础，整体提升中小学新入职教师的素养与教学实践能力，用心打造了见习教师规范化培训项目。其总目标是在东莞“慧教育”的大框架下通过专家引领、名师团队带教、学员实践等方式，培养和造就一支师德高尚、业务精湛、理念先进、知识扎实、善于反思、乐于创新、具有一定的教育教学能力、教科研创新能力的智慧型新教师队伍。

今年的“规培”项目在3月份正式启动，至明年6月结束，时长一年半。共分五个阶段：第一阶段(3-6月)是“文化融合培训”，要求参训学员回聘任学校见习不少于1个月，了解聘任学校的规章制度、学校文化、学生情况等，做好上岗的心理与工作准备。第二阶段(7月)是“师德与职业操守提升课程”，通过在市教师进修学校集中进行10天的通识培训，了解相关的法律法规、师德要求，了解职业特点，提升对职业操守的认识。第三阶段(9-10月)是“班主任能力提升课程”和“学科教学能力提升课程”培训。通过在市教师进修学校集中学习和到基地学校开展为期5周的跟岗实践，提升当班主任的管理能力、沟通能力以及当学科教师的课堂教学能力。第四阶段(11-次年1月)是“上岗实践培训”，学员回聘任学校正式上岗，通过聘任学校校本“青蓝工程”带教活动，以及期间回基地学习见习、回市教师进修学校面授等多种形式的学习，提升其上岗后的实践能力。第五阶段(次年3月-6月)是“基本功选修学习”，2019年的“规培”新增加十项基本功培训，包括游泳、教师语言能力提升、公文写作、安全与急救、多媒体应用、三笔一画、心理健康辅导、美术课程(摄像、摄影等)、音乐课程(发声、合唱、指挥等)、体育课程(体育游戏、团队活动设计等，主要目的是提升见习教师的综合素养。

与去年相比，今年的“规培”有以下几点的改变：一是根据2018年项目实施后进行的调研结果，把原来的9月份学科教学能力提升培训与10月份进行的班主任能力提升培训进行了互换，让见习教师先掌握相关的班级管理能力，调控得了课堂，再进行学科教学能力的培训。二是新增加十项基本功选修，这些基本功的学习是在明年3-6月的周末，既不增加工学矛盾，又更侧重综合提升见习教师的个人素养。三是加强的党建与团建工作。今年见习教师中有161位党员、353位团员。

责任编辑：陈伟赞