饶平县以改革破题书写城乡教育优质均衡发展“新篇章”

近年来，饶平县持续深化教育综合改革，推动城乡教育从“基本均衡”迈向“优质均衡”，实现“小县城办大教育，穷县办出富教育”跨越式发展。成功入选广东省首批13个基础教育高质量发展实验区，先后荣获“全国义务教育发展基本均衡县”等称号；系全市唯一连续两年在广东省县级政府履行教育职责评价中获评“优秀”等次的县区。

统筹谋划绘蓝图，破解发展不均问题。针对“地形南北狭长、教育南强北弱”问题，推动覆盖饶北和沿海地区的62个教育重点项目建成投用，累计新增学位1.2万个，为县域中南片区与北部地区教育均衡化发展奠定坚实基础。创新“公办+民办”协同发展模式，引入全市首所民办高中暨实高级中学等优质民办学校，链接省内外优质教育教学资源，实现“公办”“民办”教育互相促进、联动发展。组建饶平瑞光教育集团，依托牵头学校饶平二中进行运作，对集团内8所学校事务进行一体化统筹协调管理，有效提升教育集团教育教学水平。同时，以“集中办学”为导向，撤并优化“麻雀学校”等68所，并投入1000多万元对接收学校进行升级改造，满足被撤并学校学生优质教育需求。

机制创新添活力，破解教育不优问题。抢抓“双百行动”等契机，创新实施“跨市结对”“校地合作”模式，成功推动韩山师范学院、深圳市实验学校等6所省市优质院校结对帮扶该县多所高中，做大做强学校品牌效应。饶平二中2025年高考取得近4年来最好本科上线人数成绩，超市预测数71人。探索建设5个县内城乡教育共同体，由饶平二中等5所优质学校帮扶10所乡镇学校，提升“三所学校”教育教学水平，全县实现“三所学校”100％覆盖，镇中心小学、寄宿制初中学校100%达到省义务教育标准化学校标准。同时，深化产教融合，推动省级重点中职贡天学校与企业合作，实行校企双制办校模式和新型学徒制，“订单式”培养急需紧缺技能人才，实施以来输送超60%毕业生到“订单”企业就业，实现从“校服”到“工装”有效衔接。

育师强师筑基石，破解队伍不强问题。出台实施《饶平县促进教育创新发展若干措施》，大力实施“乡村教师支持计划”，用好凤江人才计划等利好政策，通过直接考核、定向培养师范生等方式招才引才，让更多教师扎根饶平乡土。坚持“外引+内培”并重，加强教师队伍能力培训，对在职在编教师学历提升进行补助，教师队伍专业素质得到进一步提升。2024年来累计补助109人近70万元；2024年全县中小学本科以上学历教师比增10.67%。同时，深入实施教师队伍素质提升工程和教师全员化培训工程，启动“三名”工作室建设工作，持续提升校长、教师专业素质能力。累计建成省市县级“三名”工作室42个，培养省市县级名校长29人、名教师90人、名班主任20名。（郑雪云 供稿/供图：饶平县委宣传部）

责任编辑：陈赞亮