东莞加快发展现代职业教育 打造“人才强市”

中国报道讯（黄楚芳 报道）一直以来，东莞市历届市委市政府都高度重视发展职业教育，特别是近年来，东莞市把加快发展现代职业教育、培养高素质技能人才作为“人才强市”战略的重要组成，大力推进职业教育综合改革，统筹中高职和技工教育发展，取得了比较明显的改革成效。

目前，东莞市有高职院校4所，在校生3.05万人；有中职学校28所(含7所技工院校)，在校生8.31万人；有省级以上重点中职学校18所，其中国家级示范中职学校2所。开设120多个专业，其中9个被评为省级中职学校“双精准”示范专业；有10个以专业为纽带的职教集团，其中2个被评为省级示范职业教育集团。

据悉，经过多年发展，东莞职业教育综合实力已位居全省前列。2012年被省教育厅认定为“广东省职业教育综合改革试验区”；2014年市教育局被教育部等五部委授予“全国职业教育先进单位”；2016年初被省教育厅确定为“广东省职业教育综合改革示范市”首批4个创建地市之一

东莞职业教育6大特点

职业教育规模持续扩大。从2015年到2018年，东莞市高职院校在校生从2.33万人增长至3.05万多人；中职学校在校生总数从7.32万增长至8.31万。

产教融合、校企合作不断深化。不断创新校企合作模式，目前，与东莞市职业院校签订校企合作协议的企业1000多家，形成“共建基地”、“车间进校”、 “企业课堂”、“企业专班”、“教学工厂”、“职教集团”等多种技能人才培养模式。开展定点实习实训基地认定工作，已认定41家定点实习实训基地。

中高职衔接规模逐年增大。东莞市从2010年开始开展“三二分段”中高职贯通培养工作，规模逐年扩大。2018年共有12所中职学校的40个专业与省内的21所高职院校实施“三二分段”中高职贯通培养，共招生3205人，开办的专业基本覆盖东莞市的主要产业。经省教育厅同意，2019年，东莞市共有12所中职学校的37个专业与省内的21所高职院校实施“三二分段”中高职贯通培养，计划招生3360人。

对外合作交流稳步推进。引进职业教育发达国家和地区的培养标准、培训方法、职业资格证书，打造“技能+学历+证书”的高技能人才培养模式。开设了德国、日本、台湾等课程班，年均招生800人。积极与港、澳地区开展职业教育交流互动。

技能竞赛年年刷新纪录。2016年至今，东莞市职业院校师生参加全省、全国技能竞赛，获奖数年年刷新纪录。在刚结束的2019年全省技能大赛中，东莞市获一等奖45个、二等奖51个、三等奖63个，获奖总数比上年度增加33个。

毕业生升学就业有保障。2016年以来，东莞市中职学校毕业生升学就业率均保持在98%以上，其中对口就业率保持在83%以上；每年直接就业人数保持在10000人以上，留莞就业率保持在80%以上。2018年，中职毕业生(不含技工院校)共有17138人，升学就业率达99.36%，其中升入高一级学校占35%(5923人)，直接就业占65%(11105人)，其中留在东莞就业的占直接就业学生的80%(8859人)。根据第三方调查机构对东莞市中职毕业生的就业跟踪调查情况，毕业三年后留莞就业的学生达80%。

五大工作措施

统筹学校布局和资源配置。依据全市产业分布对中职学校进行重新布局，突出服务地方产业的要求。按照“一校一特色”原则，做好各校专业布点规划，根据产业需求和学校发展定位，新开设了一批东莞市产业发展急需的专业，如机器人应用与维护、智能化控制技术、物联网技术应用与维护。

大力推行校企合作模式。以“产教融合、校企合作”为抓手，创新校企合作模式，形成“共建基地”、“车间进校”、 “企业课堂”、“企业专班”、“教学工厂”、“职教集团”等多种技能人才培养模式，促进职业院校、行业企业等各方面的师资、设备、技术等资源共享，推进产教深度融合。目前职业院校签订校企合作协议的企业达1000多家。

开展职业院校定点实习实训基地认定。为推动产教深度融合，扶持校企合作，东莞市在全省全国率先出台鼓励校企合作的激励政策，于2017年印发了《东莞市职业院校定点实习实训基地认定和管理办法》，明确定点实习实训基地的认定条件和认定程序，明确了认定企业接收全市职业院校师生实习实训的义务，并对经认定的企业根据接收实习学生人数给予补助。“十三五”期间，东莞市拟认定100家定点实习实训基地，目前已认定了41家定点实习实训基地。

积极助力产业转型升级。全市职业院校每年输送3万多名中高职毕业生，升学就业率达98%以上，其中近8成留莞就业创业。一是根据产业发展需求开办新专业。配合东莞市智能制造、动漫版权等产业政策，全市多所职业院校及时开设机器人、物联网、影视动漫、医药类等专业。二是面向社会开展技能培训。全市职业院校积极面向社会企业开展技术技能和职业素养培训，承办国家、地方和行业的转向技术培训及认证、医学继续教育培训等社会培训工作。

推动职业院校对外交流合作。引进职业教育发达国家和地区的培养标准、培训方法、职业资格证书，打造“技能+学历+证书”的高技能人才培养模式。先后开设了德国、日本、台湾等课程班，年均招生800人。

责任编辑：陈伟赞