东莞莞城中心小学彭才华入选广东省劳模

近日，东莞市2025年广东省劳动模范、先进工作者和先进集体拟推荐对象公布名单，其中，来自莞城中心小学的彭才华入选广东省劳动模范推荐名单。

人物事迹

彭才华，男，汉族，1979年6月生，中共党员，东莞市莞城中心小学党支部专职副书记、语文教师，广东省“五一”劳动奖章获得者，省、市、街道名师工作室主持人，市最美教师。从教至今28年，提出了“如歌语文，至美课堂”的教学主张，倡导“教育当携爱前行”。

热烈的爱，铸就享受的课堂

2017年12月，彭才华参加广东省首届中小学青年教师教学能力大赛获小学教育组总冠军。在赛后感言中，他认为，教师不仅要有爱的情怀，还得有爱的能力。

该大赛由广东省总工会和教育厅联合举办。比赛制度十分严格，由县区到市再到省，一级级角逐，获学科的省级冠军才能参加总决赛。彭老师最终夺得小学教育组第一名，并获广东省五一劳动奖章。

他坚持扎根一线，苦练教学本领，成为全省第一位参加小学语文最专业三大赛事的“大满贯”。彭才华的“如歌语文，至美课堂”深得广大学生喜爱。有家长说：“孩子经常用‘享受’一词来形容彭老师的课堂感受”。杭州师大王崧舟教授评价他的课“游刃有余，炉火纯青”，广二师文学院桑志军院长则评价“才华的诗歌教学，可以毫不夸张地说，是当代小学语文课堂中一颗闪亮的明珠……”他的教学录像在各级继续教育平台广泛传播……

近年来，彭才华发表文章近百篇，出版了三本专著，其中《如歌的行板：彭才华古诗文课堂15例》成为广东省基础教育学段第一本入选“寻找中国好课堂”书系的书籍，引起全国许多专家、同行的关注和好评。

执着的爱，成就学生的发展

彭才华的科研成果获省市级奖励20余次。他一直主张教科研不分家，多项课题研究都历经10余年，惠及诸多学生，在市内外产生广泛影响。

彭才华主持的“广快作文”就是如此。2006年前后，他经过广泛调查，深入思考，发现学生缺乏“读者意识”是习作老大难的根本原因。于是，他自掏腰包为学生买来专用的习作训练本，探索了一种易行而又有效的广义发表法，并尝试引进多元评改，切实提高评改有效性。这一课题自2011年结题后，便在莞城中心小学全面铺开应用至今。多年来，他还受邀到东莞市10余镇街以及深圳、珠海、中山等地市作课题实验介绍。到目前，已有超过100所学校或班级加入实验行列。课题成果先后获街道一等奖、市二等奖、省三等奖，也于2014年入围“全国首届基础教育教学成果奖”评选。《南方日报》《东莞日报》“东莞阳光教育网”等媒体都进行了广泛宣传。

他主持的课题“古诗文优效教学”，从2007年开始摸索古诗文教学规律，并以一节节公开课现身说法，形成了一套行之有效、便于推广的教学范式，让老师们听了能懂、懂了可用、用了说好。该成果最终获2022年省中小学教育创新成果第一名。

莞城中心小学的“分级阅读”同样也是在彭才华的主导下产生广泛影响。学校怎样促进每一个学生阅读，为终生发展奠基？如何在鱼龙混杂的书籍中，为孩子挑选高品质的读物？彭才华带领团队，进行了长期、深入的实践研究。从线下到线上，历时18年不断优化，取得了丰硕成果。现在，该成果还被东莞多个镇街以及广州、昭通等省市近50所学校广泛应用，逾80000名学生直接受益。

真诚的爱，写就团队的传奇

“大家好，才是真的好”，这是彭才华的职业信条。

2010年，莞城中心小学开始推动“教师品牌”工程。彭才华作为工作主管，主笔完成了《我的品牌我规划》等系列制度文件。经过10余年的探索研究，全校128 项教师品牌的基本完善，有20项教师品牌在全国、省、市产生较大影响；教师品牌课例直播收看人数超10万。《德育报》、 “学习强国”等50余家平台报道这一成果，推广经验。2020年3月，成果获得广东省基础教育教学成果一等奖，并被省教育厅列为省优秀成果推广应用项目。

再如，彭才华担任“广东省首批基础教育校本教研基地”执行负责人。他提出的“六有教研”多次在省、市级培训会上作经验介绍。2024年6月，省教育厅发出“项目验收结果通报”，学校获得“优秀”等级（全省共4个）。

彭才华着力引领语文学科发展，指导刘艳、张玮、李庆等教师斩获国家、省级比赛最高奖，中国教育学会小学语文教学专业委员会原理事长崔峦先生、 广东教育学会小学语文教学专业委员会理事长杨建国老师均给予中心小学语文团队以高度评价。

作为省市街道三级名师工作室主持人，彭才华组织研修活动300余次，公众号关注人数16000余人，总阅读量450000余次。近五年，工作室培养市学科带头人、教学能手、工作室主持人13名。受市教育局指派，作为核心成员，多次协助东莞选手在省赛、国赛中获得好成绩。近年来，他多次受省教育研究院、广东第二师范学院、重庆新疆等地的“国培计划”邀请，开设公开课、学术讲座，发挥了重要的示范引领作用。

彭才华说，教育不易，只有对专业、对学生、对同行葆有热烈的、执着的、真诚的爱，方能甘之如饴，行稳致远。未来的路上，他将继续秉持“教无止境，学无止境，追求无止境”的信念，为做一个“无上光荣”的“四有”好老师而不懈努力。（黄楚芳 供稿/供图：莞城宣教办）

责任编辑：陈伟赞