粤兵同辉，东莞市莞城中心小学与新疆兵团第三师五十团第二中学结对共建

中国报道讯（黄楚芳 报道）为落实广东省委省政府关于教育援疆的部署要求，全面提升受援地教育综合水平、促进师生全面发展，近日，东莞莞城中心小学与新疆兵团第三师五十团第二中学参加粤兵两地示范校结对共建签约仪式暨广东东莞·兵团三师“三支队伍”建设专题培训班开班仪式，双方共同签订结对共建框架协议，标志着东莞市莞城中心小学与新疆兵团第三师第二中学成为结对共建校。

11月25日至12月7日，新疆兵团第三师五十团第二中学与叶城二牧场学校校长、骨干教师和班主任共7人来到东莞市莞城中心小学进行为期两周的跟岗研修，旨在通过跟岗学习、教学观摩、教学研讨等形式，促进受援地教师专业能力提升。

中心盛情迎远客，交流合作启新程

冬日煦阳，情暖中心。新疆的老师们抵达学校后，学校办公室房尚梅副主任与谭淑娟副主任陪同参观校园，沿途细致地介绍学校的各处景致。在校史馆，感受百年中心深厚悠久的历史文化底蕴；云石塔前，聆听潺潺水声，细看鱼儿嬉戏；古榕树下，驻足体验具有五百年历史厚度的绿意葱茏......

在会议室，一场简单而又温馨的欢迎仪式缓缓拉开帷幕。尹凤葵校长代表学校向远道而来的新疆教师们致以诚挚的问候，并简要阐述了学校的办学理念、师资力量。尹凤葵校长热切期望，通过此次跟岗交流活动，双方能够相互借鉴、共同成长，为两地教育事业注入新活力。

思想碰撞展风采，教学相长促提升

新疆跟岗教师们在带教校长彭才华副校长、邹官民副校长，带教班主任凌静、薛先娥、杨竹青与带教导师郭凤萍、姜玲、黄雅君、李庆等老师的带领下深入班级，观摩了东莞市莞城中心小学语文、数学、音乐等学科的课堂，切实感受东莞市莞城中心小学教师的教育教学素养以及课堂氛围。在跟岗学习活动中，新疆跟岗教师仔细观察、记录课堂上师生的一言一行，并且及时反思自己在教学过程中的不足之处，借鉴、汲取指导老师们优秀的教学经验，改进自身教学思路、教学方法，进一步夯实基础，提升自身的教学水平。

东莞市莞城中心小学教师与新疆跟岗教师们研磨切磋，互学精进，共同开启教师成长的“双向奔赴”。

新疆跟岗教师还观摩了东莞市莞城中心小学各项活动，每周一歌、活力大课间、丰富的430社团活动以及研学实践活动等，新疆教师们迅速融入，近距离、沉浸式地感受中心校园日常。

携手共进谋发展，教育之路绽芳华

时光飞逝，12月6日下午，为期两周的跟岗学习活动圆满落下帷幕。在送别仪式上，新疆教师们对东莞市莞城中心小学的热情款待和精心安排表达了衷心的感谢。他们表示，此次跟岗学习收获颇丰，不仅拓宽了教学视野，更新了教育理念，还结识了众多优秀的教育同仁，为今后的教育教学工作积累了宝贵的经验。

新疆跟岗交流团还向东莞市莞城中心小学赠送了特色礼物，寄托了粤兵同辉、两校友谊长存的美好愿景。

尹凤葵校长表示，此次交流活动虽短暂，却为两地教师搭建了一座沟通的桥梁，希望今后能够继续加强合作，共同推动教育事业的蓬勃发展。

新疆教师跟岗总结

五十团第二中学刘福强表示，首先，感谢广东省东莞市教育局、第三师图木舒克市教育局开展的2024年结对帮扶项目。此次项目的开展，让我们来到了广东省东莞市莞城中心小学这所拥有悠久历史、拥有厚重文化底蕴的学校。

其次，衷心的感激尹校长，感激各位校领导的精心安排，在班主任、骨干教师跟岗学习中，大家对班主任工作、班级管理、课堂教学等有了进一步认识。

在虽短却充实的3天的学习中， 我个人从走进名师课堂，与名师交流，到向邹副校长学习，再到松山湖资料实验室研学活动的体验，让我也有了新的提高。最后，祝粤兵两地的教育之花率先在莞城中心小学和五十团第二中学绽放。

五十团第二中学廖梦表示，在这个温暖如春的冬季，我有幸参与了为期两周的教师跟岗培训，深入广东东莞市莞城中心小学，跟随黄雅君老师、李庆老师进行了全面而深入的学习。这次培训不仅让我在教学理念、方法上受益匪浅，也让我对班级管理和师生互动有了全新的认识。

在教学方面，我深刻体会到了“以学生为中心”的教学理念的重要性，并学会了如何在课堂上对学生进行有效评价及如何怎样在课堂中给予学生肯定和鼓励，并且运用多样化的教学手段，如小组讨论、研学等，来激发学生的学习兴趣和主动性。黄雅君老师和李庆的示范让我意识到，优秀的教学不仅仅是知识的传递，更是思维的启迪和情感的共鸣。

班级管理方面，我观察并学习了两位老师如何建立积极的班级文化，通过组织班级活动和制定明确的规则，营造了一个和谐、有序的学习环境。同时，我也学会了如何识别并满足学生的个性化需求，为学生提供个别化的辅导和支持。

在师生互动方面，我见证了黄老师和李老师与学生之间建立的深厚信任和尊重。这让我深刻认识到，良好的师生关系是教学效果的重要保障。我学会了以更加平等、耐心的态度与学生交流，鼓励他们表达自己的观点和疑惑，从而培养他们的自主学习能力和批判性思维。

当然，无论是传统课堂的思维碰撞，还是研学课堂的灵感迸发。在此次“可园”、“南村古社”的研学之旅，不仅拓宽了我的视野，学生们也在此次研学活动中收获满满。他们增长了见识，还学会了如何与他人合作、如何面对挑战。这些宝贵的经历将成为他们未来人生道路上宝贵的财富。

总的来说，这次跟岗培训是一次非常宝贵的学习经历。我不仅学到了许多实用的教学技巧和管理方法，更重要的是，我对教育事业有了更加深刻的理解和热爱。我将把所学应用到未来的教学实践中，努力成为一名更加优秀的教师。

叶城二牧场学校胡勇表示，2024年11月25日至12月7日，我在东莞莞城中心小学跟岗学习，对我来说，这是一次难得且宝贵的机会，让我对教师这个职业有了全新的认识，是一次思想认识的提升，我深刻的认识到，成为一名优秀的教师需要从多个方面以及多个角度来进行提升。

在本次跟岗学习期间，东莞莞城学校领导对我们这些远道而来的老师都十分的热心，在生活、学习等方面都为我们提供了最好的服务。

在跟岗学习期间，我自觉参加学校组织的各项教研活动，听课、评课、讲课、批改作业，与我的导师密切配合，听从导师的各项工作安排，并且尽自己最大的努力来达到保质保量的完成，得到了老师们的肯定与好评。在这个过程中，我深受导师以及同事们对教育的热情和专注所打动。他们以开放的心态和严谨的教学态度，向我展示了教育的真谛。我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人生观、价值观和世界观的过程。

这次的学习，让我看到了教育的力量，这种力量让我深刻感受到教育不仅仅是知识的传授，更是一种对学生的引导和塑造。每一个学生都是独一无二的个体，教育需要关注每一个学生的发展，尊重他们的个性和差异，通过多样化的教学方式和手段，促进他们全面发展。教育不仅仅是学生的成长过程，也是教师不断自我提升和成长的过程。教师需要以身作则，成为学生的榜样和引路人，通过自己的言行举止来影响和塑造学生。

同时，我也看到了教育对个体发展的深远影响。教育不仅仅是学生在学习的学习，更是影响他们一生的过程。教育需要关注学生的全面发展，包括他们的身体、心理、情感、社交和学术等方面。通过教育，学生能够获得知识和技能，更重要的是能够发展出独立思考、批判性思维。在跟岗学习过程中，我观摩了许多教师的常态课和公开课，从中看到了许多值得学习的地方。导入新课的技巧让我明白了如何快速吸引学生的注意力，使他们对课程内容产生浓厚的兴趣，引导学生思考的智慧让我认识到如何激发学生的思维潜力，激发学生兴趣的策略则让我了解到如何根据学生的兴趣和特点，采用多样化的方式来进行教学。

通过这次的跟岗学习，我对教育的理解更加深入。教育不仅仅是传授知识，教育的本质是培养人，教育的真谛是爱和责任，根据这一系列深刻的感悟，我将重新审视并且提升自己的教育理念和教学方式，更加关注学生的全面发展、综合素质培养、创新能力和批判性思维培养。未来的教育将放更加注重与社会的联系、更加注重与科技的结合、更加注重与文化的互动。我将把本次跟岗学习中的经验和感悟带回到我的实际工作中，不断提高自己的教学水平，努力为教育事业做出贡献。同时，我也将不断的学习新的教学理念和方法，不断更新自己的教育观念和教育方式，来适应时代的发展和教育的需要。我相信，在未来的教育事业中，我将能够发挥更大的作用，实现自己的人生价值和社会价值。

最后，感谢东莞莞城中心小学为我们提供了本次宝贵的培训机会，让我们收获颇多。

叶城二牧场学校阿尔孜古丽·卡吾力表示，谈到这次的跟岗学习，我心潮澎湃，无比荣幸能够来到东莞市这充满深情厚谊的援疆城市。莞城中心小学给我的第一感受就是丰厚的文化底蕴，丰富多彩的课堂活动。来到东莞跟岗的这段时间，于我而言是一场收获满满的旅程，这里先进的教学理念和多样的教学方法让我大开眼界，比如小组合作学习模式，充分激发了学生的自主探索能力，与新疆传统教学相互映照，使我有了更多教学思路。校园里丰富多彩的文化活动也让我印象深刻，它全面地培养了学生的素养。在与东莞师生的交流互动中，我深刻感受到了教育资源共享的魅力，大家毫无保留地分享经验与智慧。这趟旅程不仅提升了我的教学技能，更让我体会到教育无地域之分，都是为了点亮学生的未来，我将把所学带回新疆，助力家乡教育事业发展。

五十团第二中学范超表示，这段时间，我有幸在莞城中心小学进行跟岗学习，在郭凤萍老师的指导下，不仅丰富了我的教学视野，也为我今后的教学工作提供了宝贵的经验。

郭老师善于用生动有趣的方式引导学生进入奇妙的数学世界，学生们乐学善思、勇于发言，在轻松愉快的氛围中收获知识，她的教育方法和理念值得我去学习与借鉴。

我将把此次学习的收获融入到今后的教学工作中，不断提升自己的专业素养。感谢莞城中心小学对我的支持与帮助。

五十团第二中学陈彦吉表示，在跟岗班主任的这段时间里，我深刻体会到了班主任工作的复杂与重要。班级管理不仅仅是日常事务的处理，更重要的是对学生的思想引导和心灵关怀。我学会了通过培养得力的班干部来减轻自己的工作负担，并让学生们在自我管理中得到成长。同时，我认识到尊重和关爱学生的重要性，适当的表扬和鼓励往往能带来意想不到的效果。与家长的沟通也让我更加全面地了解学生的情况，有助于制定更合适的教育策略。今后，我将继续努力，用爱心和责任心去管理班级，帮助每一个学生健康成长。

民族团结一家亲，粤兵牵手心连心。此次结对共建与跟岗交流活动，不仅搭建了一座连接不同地域、不同背景的桥梁，还促进粤兵两地教育资源的优化与共享，为两地教育高质量发展赋新能。未来，东莞市莞城中心小学将进一步落实两地教育协作工作，促进两地教师共学、共思、共研、共长，在教育教学的道路上行稳致远。（供稿/供图东莞市莞城中心小学）

责任编辑：陈伟赞