东莞大朗小学校长出书《又见荔花开》追忆八十年代的童年

（通讯员供图）

中国报道讯（黄楚芳 通讯员叶惠涛）灌“土狗”、捉螃蟹、爬荔枝树；捅蜂窝、掏鼠洞、看电影……“朵儿”的童年真有趣！“朵儿”是《又见荔花开——八十年代岭南乡村的童年记忆》一书中的“主人翁”，也是该书作者、大朗长塘小学校长黄学谦的自画像，书中的故事属于自传体非虚构的回忆性散文，所有的故事都是来自作者在大朗长大的童年经历。

“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。我想借这本书传达我对教育朴素的理解，生活就是教育，童年就是孩子们成长的底色，是他们探索这个世界的启蒙阶段，让我们共同呵护孩子们的童年。”黄学谦说。

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用笔尖记录记忆中的乡村与童年

“朵儿”出生在一个美丽的村子，那里有一大片肥沃的田野，一排排错落有致的瓦房，一条缓缓流淌的小河，一棵满身根须的大榕树和星罗棋布的荔枝林，在那个年代，孩子们假期就是在捉鱼虾、爬树，在每个村子里乱蹿着玩捉迷藏。这个故乡就是黄学谦的家乡大朗，她于1978年出生在大朗镇洋乌村。

“乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。”读着“乡愁”的诗歌，也唤醒了黄学谦对故乡的“乡愁”。这40多年来，大朗发生了翻天覆地的变化，儿时记忆中的大朗和现在已经大相径庭，许多岭南乡村也发生了沧海桑田的变化。于是，她在2020年开始动笔，历经半年成书，2023年8月出版。全书以一个女孩儿“朵儿”的口吻，讲述发生在八十年代中国岭南乡村的故事。书中内容自黄学谦4岁记事开始写起，以文字记录记忆中的乡村与童年，像放电影一样把一个个故事呈现在读者面前。

“朵儿”出生于改革开放起始的1978年，东莞又是改革开放的最前沿，这里的变化也是那个时代诸多南方乡村发展进程的缩影。“朵儿”以一个孩子的视角，看待她所生活的村子，经历了怎样的一系列变化。《木棉树》《荔枝开花了》《春耕》《收稻子》《晒谷子》《放牛》《中秋节》《看马戏》《闯祸了》……这些故事片段都是反映了大朗乡村生活的风土人情，读者不但能从这些故事中体会到作者曾经经历的童真童趣，还能感受到改革开放40多年来沿海地区乡村发生的巨大变化。

黄学谦以散文诗一般的语言把这些风土人情通过“朵儿”之口娓娓道来，通过“朵儿”之眼描绘给读者一幅唯美的八十年代中国岭南风情画卷。“这本书中表达了我对家乡的热爱，许多内容反映的是大朗比较知名的特色，比如有大朗远近闻名的‘荔枝’，村里开设的‘毛织厂’，也有传统节日庆祝方式与特色民俗，还有大朗人方言中的‘趁墟’、‘吃大把’（参加酒席），这些内容勾起了满满的回忆。” 黄学谦说。

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以书传递教育生活化的理念

“这是一本描写童年成长的书，也是一本描写乡村历史的书。你会发现，经历过乡村童年的滋养，会让我们更好的成长和获得走得更远的力量，是足以治愈一生的力量。”黄学谦说。她出书之后，在长塘学校举办了签书赠书仪式，而不少孩子们也为该书自发、自愿而写作一些《读后感》。

“黄校长的书让我们看到过去童年岁月的美好与幸福，也让我们更加珍惜现在童年的时光……”“原来过去没有电子游戏，但是邻里孩子们玩的游戏有着一样的精彩”“原来我们的家乡大朗有这么多丰富精彩的民俗、故事和风景，实在让我看到了一个不一样的大朗”……学生们交来一摞摞厚厚的《读后感》，让黄学谦读罢感动之余，也证明自己当初写这本书很有意义。

“我希望这本书也为孩子们提供一些精神营养。回溯我所经过八十年代乡村的童年，可以说是自由生长。那个年代，物资匮乏，没有很好的学校，没有很好的老师，孩子都是在劳动中成长，成群结队地在大自然中玩耍，在朋辈的互动中学习，这是以生活为中心的教育，可以让孩子们成长得身心健康，耐挫能力强。”黄学谦说。

“教育孩子,就像牵着一只蜗牛在散步,需要细心的呵护,而孩子的成长需要过程,不是一蹴而就的,而是循序渐进的过程。”黄学谦说，她想以书为媒，告诉孩子们这个地方以前是什么样子的，让他们记住历史，留住“乡愁”。书的背后是一个教育工作者的理性思考，在不经意间传达童年中经历的人和事对个人的“心灵教育”，对个人成长的精神塑造的重要价值，从而折射出童年生活对人产生的深远影响。

黄学谦的书也引发了读者的关注和反响。2023年7月，黄学谦应邀为“第十期张文质教育写作研修班”的邀请作创作经验分享》。2024年9月，黄学谦曾应大朗镇图书馆邀请，在巷头农家书屋为50多名热爱文学的青少年做了《又见荔花开——八十年代岭南乡村的童年回忆》儿童文学创作分享。读者纷纷表示，当父母的人读了，会被80年代自由、淳朴而又快乐的童年所感染，从而思考在日益功利化和城市化的教育环境中该给自己的孩子创造一个怎样的童年。当老师的人读了，会更理解孩子，更宽容孩子，学会从孩子的角度思考问题。

责任编辑：陈伟赞