东莞黄江科教又亮了！这节精品课获国家级奖项

中国报道讯（黄楚芳 报道）日前，教育部公布2023年全国基础教育精品课评选活动获奖名单，东莞黄江镇第二小学课例《13导体和绝缘体》入选教育部精品课。此前，该课例已获得2023年东莞市基础教育精品课遴选活动一等奖，被评为2023年基础教育学科课程省级精品课。

学生在实践中探索科学奥秘

“长、短铅笔芯，哪一个更容易导电？”在黄江镇第二小学的课堂上，科学教师聂锦新正带领学生进行一场关于导体与绝缘体的实验设计，学生们像科学家一样做实验，在实践操作中不断思考、假设、验证、探索，体验科学的奥秘和趣味性。

这是课例《13导体和绝缘体》的教学内容。聂锦新介绍，该课例在课程内容上以大单元教学为基础，加强了单一课程的联系，从认识各种电路元件、了解电路、分析电路、检修电路一直到应用电路，让学生们在宏观的角度上对“电路”有初步的认知，在微观的角度里知道电路元件的特性。

课例还在设计环节中优化了实验设计，旨在促进学生高阶思维的生成，让学生能更好地构建相关概念。在课程结束之余，课例还设置了“拯救行动”，通过搭建特定的情景，让学生学以致用。

值得一提的是，该课例是基于黄江镇张旭辉名师工作室5C课堂模式而打造出来的优质课程。在5C课堂模式中深入聚焦新课标的设计理念，通过联系、构建、反思、拓展和评价五大部分来开展课堂教学，有效地做到了“教-学-评”一体化，让学生在科学课堂中能够进行有深度的学习，从而推动学生核心素养发展。

将科学教育纳入基础教育各阶段、举办“探索生命科学破解健康密码”科普研学实践、举办“兼善潮玩新体验科创探秘在六月”科学探秘主题活动……如今，在黄江镇第二小学，科学教育已经成为日常。

黄江镇第二小学校长张旭辉表示，科学课作为该校教育课程体系中的关键一环，在培育学生科学素养与批判性思维能力方面发挥着不可替代的作用。它不仅能够帮助学生深入理解自然界的运作法则，更能够锻炼他们的观察、实验及逻辑推理能力。同时，科学课的开展也极大地激发了学生对科学探索与创新实践的兴趣，为其未来职业生涯的多样选择奠定了坚实基础。

名师工作室品牌已见成效

在黄江镇第二小学，有一间100平米的科创室，除了配备有办公区、交流区，还设置了制作区、教学区、作品展示区、图书阅览区。平日里，张旭辉名师工作室的成员们便经常在此交流学习，分享心得。

包括《13导体和绝缘体》在内的众多课例，是黄江镇开展“名师工作室”“名校长工作室”，打造教师培训品牌、助力教育教学创新的优秀成果。

近年来，黄江镇全面启动实施名师工作室建设、发挥高层人才的示范引领作用，2022年，黄江镇名师工作室已完成第二轮名师工作室主持人评定，选出了覆盖语文、数学、英语、科学、体育与健康、美术、音乐等学科的20名名师工作室主持人，目前正全面推进建设。

名师工作室持续对教育教学工作进行探索和突破，在课题研究、结对帮扶、开发教育教学资源等方面发挥积极作用，相关课堂教学屡次被点赞，获得学界好评。

名师工作室不仅有助于提升教育教学改革创新水平，对教师个人的专业成长和发展也有至关重要的作用。“二小此次科学课例获国家教育部的嘉奖，是综合科组全体教师齐心协力、共同研讨与成长的显著成果，也充分展现了参赛教师聂锦新在科学教育领域所具备的专业化素养与能力。”张旭辉说。

未来的科学教育需要教师不断适应教育发展的趋势和需求，以提供更有效、更具吸引力的教学，充分把握住学生的好奇心，激发学生进行科学探究的动力。

张旭辉表示，工作室接下来将继续用好5C课堂模式，加快培育一批镇内骨干教师教研团，同时通过联动全镇的名师工作室，形成一批对全镇教育教学或教育管理改革具有引领作用的科研成果。（供稿/供图黄江宣教办）

责任编辑：陈伟赞