东莞石龙再添一“非遗在校园传习基地”

（通讯员供图）

中国报道讯（黄楚芳 通讯员朱梓佑）青少年学生是非遗传承的生力军，学校是非遗传承的重要场所。近年来，非遗传承成为学校教育的亮点内容，东莞石龙镇内不少学校、幼儿园依托本土非遗资源，把非遗传承当作重点课程，深入实施“非遗进校园”活动。其在非遗的保护传承、“双创”(创造性转化和创新性发展)发展等方面进行了有益的探索与尝试，并取得一定的成绩。

日前，东莞市第四批“非遗在校园传习基地”评选结果及东莞市第一至三批“非遗在校园传习基地”评估结果揭晓。其中，石龙镇中心小学成功入选东莞市第四批“非遗在校园传习基地”;东莞市第三批“非遗在校园传习基地”的石龙明德小学、东莞市第一批“非遗在校园传习基地”的石龙镇实验幼儿园在评估工作中获评优秀。

此外，石龙明德小学、石龙镇绿化西幼儿园还在2023年非遗进校园之东莞银行杯“我是小小传承人”非遗系列作品征集评选活动中荣获佳绩。其中，石龙明德小学在“我来画非遗”比赛中获4个银奖、8个铜奖;石龙镇绿化西幼儿园在“我来画非遗”比赛中获1个铜奖。

（通讯员供图）

石龙镇中心小学

探索非遗传承课程化、活动系列化

石龙镇中心小学作为东莞市品牌学校、广东省中华优秀文化传承学校，传承本土非物质文化遗产是学校贯彻办学理念及落实育人目标的重要措施及工作之一。近年来，石龙镇中心小学借助校内外资源，分批、分科组开展多维度的师资培训。学校于2017年聘请石龙新昌鼓制作技艺、石龙醒狮头制作技艺的两位非遗项目代表性传承人担任学校中华优秀传统文化进校园顾问及美育兼职教师。同时，学校充分利用非遗项目代表性传承人及校内9名教师的力量开展相关的校本培训，进一步夯实师资力量保障，也为非遗代表性项目在校内长久发展打下基础。

石龙镇中心小学积极探索非遗代表性项目与年级、学科渗透结合。在保证完成常规教学任务的基础上，学校创新性地在国家课程的基础上拿出7%的课时用于开展非遗代表性项目的教育教学。由美术学科负责石龙新昌鼓制作技艺、石龙醒狮头制作技艺的观摩、实践体验，音乐科组则负责技艺表演的传习。同时，学校成立了石龙新昌鼓制作技艺传承工作坊和石龙醒狮头制作技艺传承工作坊，为开展非遗代表性项目的教育教学提供活动场地。

此外，学校还积极开展非遗研学、非遗进校园、非遗传承综合实践探究、非遗制作技艺图片展等活动。并在现有的学生龙狮兴趣小组的基础上，利用每周三下午的学校少年宫活动时间，积极组织开展各类非遗代表性项目艺术实践活动，保证活动时间和活动效果。

石龙明德小学

淬炼学校龙狮文化特色

石龙明德小学是东莞市第三批“非遗在校园传习基地”。为培养学生的文化自信，传承优秀传统文化，丰富体艺“2+1”活动内涵，打造办学特色，石龙明德小学于2011年正式启动舞龙舞狮项目课程，系统组建校园龙队、狮队，多渠道搭建学生舞龙舞狮成果展示平台。

在舞龙舞狮项目课程的教学中，学校坚持发挥课堂主阵地作用，建立起标准化、规范化、科学化的舞龙舞狮项目课程体系和教学大纲，并明确学校舞龙舞狮项目课程的教学目标、教学内容、教学组织和教学评价。每周三、四下午都开设了龙狮项目课程，由专项教师负责舞龙、醒狮课程学习。在舞龙舞狮教学中，学校始终遵循教学规律与动作技术特性，遵循由易到难、由简到繁、由单个动作到组合动作的教学原则，使学生舞龙舞狮运动水平与鉴赏水准得到提高。

同时，学校高度重视专家引领与自主创新相结合、理论学习与实践操作相结合，通过邀请舞龙舞狮社会名家名流、非遗项目代表性传承人进校园，开展讲座、展演、手工制作等活动，整合社会力量深化舞龙舞狮项目课程学习。

此外，石龙明德小学作为“莞式慕课实验基地”“全国智慧校园优秀示范校”，学校借助教育信息化的优势，将课内理论教学与课外运动实践有效结合起来，并融入游戏教学、视频观摩教学、启发式教学、小组合作分组教学、翻转课堂教学等教学方法，全面提高非遗传承的效果。

石龙镇实验幼儿园

开发本土非遗园本课程

石龙镇实验幼儿园自2014年开始探索并利用本土非遗资源开发园本课程，是全市首批“非遗在校园传习基地”。一直以来，该幼儿园尝试在“育文化兴趣，惠幸福童年”办园理念引领下，利用“醒狮头”“泗洲灯笼仔”“木屐”“新昌鼓”等非遗代表性项目及其他文化资源开发幼儿游戏课程，探索传统文化传承新路径。

2014—2017年，石龙镇实验幼儿园以非遗代表性项目的历史故事、手工制作、游戏活动、庙会表演为主要课程内容，开发一套四册园本课程，建立了2个传习工作坊。2015年11月，东莞市教育科研“十二五”规划2015年度规划课题《基于本土非物质文化遗产的园本课程开发研究》正式开题，2017年研究成果获广东省教育创新成果三等奖。

2017—2020年，石龙镇实验幼儿园对原有课程及资源进行梳理分析和重建，从环境改造、亲子活动、教师培训等方面深入开展研究，并探索制定评价标准和量表对实施效果开展评价研究。2020年研究成果《基于本土非物质文化遗产的园本课程的开发研究》获东莞市教育教学成果三等奖。

2020年至今，石龙镇实验幼儿园申报的《基于东莞石龙四大非物质文化遗产的特色园本课程开发研究》被列为广东省学前教育“新课程” 幼儿园科学保教示范项目。同时，石龙镇实验幼儿园与石龙镇相关部门合作共建，进一步完善非遗进校园制度，优化幼儿游戏课程、增加综合实践项目。

广东省学前教育“新课程”幼儿园科学保教示范项目《基于东莞石龙四大非物质文化遗产的特色园本课程开发研究》结项报告会

一直以来，石龙十分重视非遗的传承与保护，将非遗代表性项目融入学校教育中。如今，非遗种子已在石龙校园里生根、发芽、开花、结果，从“非遗进校园”走向“非遗在校园”。接下来，石龙各“非遗在校园传习基地”将不断深化基地建设，提升师资能力，推动非遗课程创新，为弘扬中华优秀传统文化作出更大的贡献。

责任编辑：陈伟赞