广州增城：坚持把教育摆在优先发展位置 让老百姓在家门口上好学　

中国报道讯(陈赞亮 通讯员梁文薏) 新开办小区配套公办幼儿园、公办中小学校、持续引进优质教育资源、不断加快基础设施建设、提升教师队伍专业水平……近年来，增城区坚持把教育摆在优先发展的位置，加大学校基础设施改善投入，不断提升教育教学质量，加快构建“幼有优育、学有优教”高质量基础教育体系，多措并举深入推进教育扩优提质，更好满足孩子在家门口上好学的需求，不断增强人民群众对教育的满意度和获得感。

增城中学教育集团成立。

科学统筹各类教育

加快提升教育教学质量

新开办小区配套公办幼儿园6所，增加公办学位2070个;高起点、高标准新开办8所公办中小学校(或校区)，增加义务教育公办学位1.2万个;学生午休“平躺睡”占比100%，躺床睡超过90%，位居全市第一;支持224名重点企业员工子女入学，5443位来穗人员随迁子女获得学位，占比87.3%。2023年，增城区学前教育普惠健康发展，义务教育优质均衡发展。

近年来，增城区科学统筹教育资源，全面优化学校布局，加快补齐薄弱短板，提升教育教学水平，实现教育优质、均衡、可持续发展。普通高中特色优质发展，与华中师范大学合作开办的增城中学数理实验班初见成效。职业教育和特殊教育快速发展，2023年，增城区将特殊教育工作纳入区十件民生实事加快推进，同年，区卫生职业技术学校被认定为广东省重点中等职业学校，区属中职学校获国家级竞赛奖项2项、省级84项、市级125项。在民办教育规范发展方面，增城区通过购买约5万个民办学位补充公办学位，实现公办义务教育学位比例达到100%(含政府购买民办学位)，切实推动教育高质量发展取得新进展。

优化教育资源配置

推动教育优质均衡发展

2023年2月，广州外国语学校正式托管石滩中学，3所合作办学学校当年9月顺利开学。这是增城区优化学校布局的重要举措，也是持续引进优质教育资源发挥辐射作用的典型案例。

近年来，增城区通过增加优质学位供应，引进优质教育资源，培育本土名校，攻坚农村薄弱学校提升等措施，不断优化教育基础设施布局，优化教育资源配置，推动教育优质均衡发展。为加快本土集团化办学发展，2023年，增城区印发《广州市增城区增城中学教育集团优化建设方案》，把荔城街5所初中纳入增中教育集团管理(含两所相对薄弱学校)。诚善教育集团入选广东省第二批省级优质基础教育集团培育对象。在加快基础设施建设方面，增城区中小学(2022-2025年)规划建设的38个基础设施建设项目中，已完成22项，9项在建，7项正在进行前期规划，这些项目累计可增加学位36120个(其中小学23220个、初中8400个、高中4500个)。在农村薄弱学校提升改造方面，目前已提升改造学校84所，完成率98.82%，进一步优化校园环境。

抓好师资队伍建设

提升教师队伍专业水平

近年来，增城区通过完善管理机制、人才引进等措施，大力开展教师队伍建设工作，全面推进中小学教师队伍提质增效。

为加强师德师风建设，2023年，增城区召开全区师德师风建设大会，完善出台教师坐班、年度考核、岗位职责、负面清单、退出机制等规范管理制度，通报表彰优秀集体和个人，强化正向激励。在深化区管校聘工作方面，增城中学从全区学校中选拔优秀教师12名，157名教师调配到新塘、永宁等教师资源紧缺的南部地区。在持续引进培育优秀教育人才方面，2023年，增城区新聘用教师562人，研究生学历占比90.74%(含博士2人，北京大学毕业生1人)，985、211高校毕业生占比近40%。与华中师范大学共建国家教师发展协同创新实验基地粤港澳大湾区实验中心，2023年累计开展教师培训项目30项、培训5181人次。

未来，增城区将继续加大学位建设力度，重点谋划推动普通高中学位建设。加强职业学校基础设施建设，大力推进办学条件达标工程。并将师德师风建设贯穿教师教育教学全过程，激发教师教书育人的活力与热情，提高教师队伍稳定性。坚持优化学校党政班子建设，切实提升学校管理水平。同时，充分发挥区教师发展中心的专业引领作用，创新教研方式方法。加快推动集团化办学高质量发展，逐步培育一批优质学校作为教育集团的核心校，进一步提升区域教育教学质量。

责任编辑：陈顺盛