在教育‘双减’中做好科学教育加法!广东佛山启动“科学探究一小时”活动

中国报道讯(陈赞亮 通讯员周嘉敏) 为了更好普及和推进佛山市基于跨学科融合创新理念的创新创造教育，积极培养科学教育创新人才，围绕“聚焦创新创造，提升科学素养”的主题。 近期，由佛山市教育局主办、佛山市南海区教育局、南海区西樵镇教育发展中心协办的2023年佛山市创新创造教育工作推进现场会，在佛山市诺德安达学校成功举行。现场会上还举行了佛山市“科学探究一小时”活动启动仪式，开启佛山市中小学生在科学探究活动中创新创造实践的新局面。

佛山创新创造教育具有全省示范作用

“我们要在教育‘双减’中做好科学教育加法，近年来佛山市在创新创造教育方面成果显著。” 广东省教育装备中心主任林锡江在讲话中表示，佛山市积极启动“科学探究一小时”活动，推动学科实验室、教育创客空间、校园博物馆课后扩大开放服务，这是在“双减”实践背景下，为推动科学教育发展而进行的积极探索，在全省具有很好的示范作用。 林锡江还提出，要在教学改革中推进跨学科主题教学，在教育高质量发展中加强实验教学等相关要求。

佛山市“科学探究一小时”活动启动。（通讯员供图）

 佛山市教育局党组成员、副局长胡定南在讲话中指出，要充分认识加快推进佛山市创新创造教育的重大意义，坚持以学生实践为中心，形式多样扎实推进中小学创新创造教育，并建立健全运行机制，为深入推进中小学创新创造教育保驾护航。

佛山市南海区是全国基础教育综合改革的实验区、国家信息化教学实验区、全国“两级”先进单位、全国社区教育示范区和广东省首个基础教育改革示范区的试点单位。南海智慧教育也荣获了2021年度教育部信息技术与教育教学深度融合示范案例。南海区科创课程，创客魔方机器人被广东省教育厅评为广东省教育双融双创智慧共享社区优秀课例，定为广东省中小学科技劳动教育实践活动交流的项目。

“优质的教育进一步提升了南海的长远竞争力和市民的幸福感。”南海区教育局副局长田树民在致辞时说，这次现场会能够在南海区的诺德安达学校举行，既是对南海区教育教学改革工作的创新创造教育的鼓励和鞭策，也将大力推动南海区教育创新人才培养。

全市中小学每周至少“科学探究一小时”

佛山市南海区科技创新名师、南海实验中学老师陈海锋现场宣读了《佛山市教育局关于启动“科学探究一小时”活动的倡议书》。现场会上举行了佛山市“科学探究一小时”活动启动仪式。与会部、省、市、区、镇、校领导专家和教师代表共同出席此次启动仪式，本次活动的启动具有里程碑式的意义，标志着佛山市在落实教育“双减”中做好科学教育加法的率先行动。

市教育局倡导全市中小学每周至少安排一小时时间，开放学科实验室、创客教育空间、综合实践活动场所及校园博物馆，推广创新创造教育，积极开展科学实验、科技创新、综合实践等科学探究实践活动，让每一位孩子都享有创新创造的乐趣，开启佛山市中小学生在科学探究活动中创新创造实践的新局面。

“实验教学是素质教育吗?”“孩子们喜欢上实验室吗?”“课后服务有没有考虑过开放学校实验室呢?”会上，佛山市教育局电化教育站站长区建峰现场连续抛出了几个问题，引导与会老师深入思考。区建峰对“双减”政策下加强全市中小学创新创造教育工作进行了部署，他提出，下一阶段要继续将创新创造教育与课后扩大开放服务相结合，倡导全市践行“科学探究一小时”活动，组织各类自制教学具、实验精品课、实验技能展演等创新创造实践竞赛活动，开展中小学实验教学创新人才培养计划，开展创新创造类研究专项课题的申报立项、全面组织初中理化生实验操作考试工作以及开展优秀创客教育空间评选等。

教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)学术委员会副主任委员、标准处处长刘强研究员作了题为《关于双减背景下加强科学教育的思考》主题讲座，她提出，“双减”政策下，教育工作者首先要加强学习，提高认识，不断更新对科学教育内涵的认识和实验实践教学的理解，并就“双减”实践下如何加强科学教育提出可行的路径、方法和实践案例，鼓励佛山积极加强科学教育工作，师生要以科学精神认真钻研，勇于创新创造，践行教育教学实践活动，从而提升教育质量，促进学生全面健康发展。

此外，北京师范大学教育学部教授，博士生导师，国家第一届基础教育教学指导委员会委员、科学教学专业委员会理事长郑永和教授作了题为《科技素养教育创新实践：新时代科学教育高质量发展之路》的主题报告，提出通过开展学校科技素养教育创新实践，尤其通过科技体育运动会作为载体，培养和提升青少年学生科学素养和实践能力，为参会的科学骨干教师们提供了很好的启发。

佛山市教育局关于启动“科学探究一小时”活动的倡议书

全市各中小学校：

为全面贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，系统深化教育综合改革，提升教育品质，创新课后服务，促进“五项管理”和“双减”工作落地生根，特发出如下倡议：

一、各学校优先保证开齐开足开好基础性实验，积极探索创新拓展性实验。综合利用校内外优秀科学教育资源，鼓励学生自主参与科学探究活动，大力提升科学素养，培养学生的科学精神、创新意识和创新思维，提升沟通协作能力、创新创造能力和跨学科的问题解决能力。

二、 鼓励全市中小学积极推行“科学探究一小时”活动，要求每周至少安排一小时时间，开放学科实验室、创客教育空间、综合实践活动场所及校园博物馆，推广创新创造教育成果，积极开展科学实验、科技创新、综合实践等科学探究实践活动。

三 、科学设计和合理安排“科学探究一小时”的活动形式和内容，用创新的方式实现跨学科融合，为学生提供更丰富、更多元的科学探究课程内容选择，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，大力培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

让我们共同行动起来，践行“科学探究一小时”，充分发挥科学教育在促进教育质量提升中的作用，努力推进“双减”政策落地落实，为学生全面健康成长赋能!

责任编辑：陈顺盛