2020东莞小诗人第二期线上沙龙圆满举行

中国报道讯（黄楚芳 通讯员利民）4月25日晚上七点，2020东莞小诗人第二期线上沙龙如约举行。美妙婉转的聘婷花事，萦绕心头的烂漫诗言，流连忘返的线上沙龙，将四月和阅读与写作更具体地联系在了一起，这群热爱诗歌的孩子，用他们稚嫩的声音演绎着童诗的魅力。

据了解，作为东莞市文化馆的原创品牌文化活动，小诗人沙龙虽然安排在线上展示，但丝毫不影响它的吸引力。来自东莞和省内外的评委专家、小诗人、小朗诵者及家长、诗歌教育优秀老师代表、文化工作者共465人齐聚一堂，在线观摩了本次沙龙。第二期同样继续由著名诗人杨克老师担任点评嘉宾、青年诗人冯娜老师担任学术主持。杨克老师在第一期担任小诗人原创作品点评嘉宾后，受孩子们和家长的热情鼓舞，第二期在百忙中抽出宝贵的时间，在线上逐一点评孩子们的原创，被家长和孩子直呼“点评实用”“受益匪浅”“机会难得”，“是一堂实战型的、富有启发的诗歌课”。现场即有160多位小诗人家长要求入群“旁听”，差点“挤破门槛”。

第二期活动挑选了14位小诗人的原创作品和5位小朗读者朗诵自选诗篇。

活动开始，通才文化杨老师简单介绍了与会嘉宾后，便将话筒交给了小诗人和评委老师，进入了精彩的展示环节。

易子涵等五位小朗诵者朗诵了自选的经典作品。著名青年诗人冯娜老师逐一对朗诵作品进行了点评。冯娜老师指出，每一位小朋友的朗读都很有特点，对选择的作品投入了自己的感情以及对诗歌的理解。经典的诗歌，在人生的不同的阶段去阅读，收获与感受都将不同。这也说明了诗歌的美好，它不仅仅是语言的皇冠、思想的皇冠，更在于能促进人与人之间心灵的互动和心灵的交流。主办方在每一期小诗人沙龙预告时，都会在文末为大家推荐十首经典的适合小朋友朗诵和阅读的诗歌，这些诗歌都是嘉宾从大量的诗歌里面精心为大家选出来的经典，建议小诗人可以反复阅读。

小鹿等14位小诗人展示了自己的原创作品，杨克老师对小诗人的每一首都进行了深入的点评。杨克老师现场评出了七首优秀原创，表扬小诗人的作品都很有灵性，同时也指出写得好的多为短诗，略长一点，如何建构，使之依旧满篇生辉，而不是只攻其一点，是大家都要努力的方向。在互动交流环节，小诗人们也还是一如既往的踊跃。

活动最后，市文化馆理论创作部主任、一级作家方舟对活动进行了总结。

方舟首先感谢杨克老师、冯娜老师对小诗人沙龙的关心和支持，两位老师的到来，激发了孩子们写诗的热情，也让家长和老师们受益。

方舟解释说，由于第一期原创的小诗人的作品比较多，所以增加了今晚第二期，主办方会尽量安排，让每一位孩子都有机会获得老师的点评。今晚孩子们的表现都非常出色，每一个孩子都找到了自己比较熟悉的语言和合适的声音。小诗人沙龙的一个重要的理念，就是要致敬原创，要鼓励孩子们开笔写诗，同时将诗歌创作和诗歌诵读结合起来，在接下来的一些线下场，还会安排一些诗歌名家的讲座和自然导师的讲解。

方舟建议孩子们在写诗的过程中，能够从自己身边的事物开始，写出有真情实感和富有童心童趣、充满想象力的好的作品，切忌假大空和套路化的写作，建议老师和家长能根据孩子们的这种心理和心智的特点加以适当的加以引导，这也是小诗人沙龙这个项目倡导“好好说话，天天读诗”“我手写我心”的宗旨。方舟老师同时建议朗诵要为作品服务，朗诵也是一种情感的美育，也需要情真意切、生动活泼，不建议孩子们朗诵在太悲情、太成人化的作品，小诗人沙龙每期都会推荐一些经典的好诗，只有致敬经典、习读经典，才能入心入脑，才能以美启真，这也是这个沙龙一直坚持的一个导向，希望接下来看到更多的属于这个孩子们年龄段的优秀原创和朗诵作品。

本期沙龙全程约130分钟，经过嘉宾的评审，在参加本场活动的小诗人、小朗诵家当中评选出了“优秀原创”7首、“优秀朗读”5位。

7首优秀原创

1.我养了一只鸵鸟|小鹿   莞城英文实验学校四（3）班

2.手掌树|黄科铭  佛山市顺德区容桂容边小学  101班（7岁）

3.什么是诗| 苗家兴  佛山市顺德区容桂容边小学101班（7岁）

4.桃花|祁汝熙  南城阳光一小四年级(1)班

5.鸡蛋|（外一首）|张思韩  深圳市西湾小学四七班

6.今晚，诗歌是月亮|黄正扬  莞城步步高小学一（6）班 7岁

7、个和伞|肖艺妮  松山湖中心小学103班

5位“优秀诵读”

1、快了，别急 | 作者：佚名  |朗诵：易子涵  东莞松山湖实验小学 四（1）班

2、河流|朗诵者：伍敏嘉  创思阳光幼儿园 5岁

3.河流|朗诵者：邓媛   11岁五年级

4.露珠|朗诵者：王家亿  9岁三年级

5.幸福|朗诵者：袁紫萱  9岁三年级

责任编辑：陈伟赞